文章基本信息

标题：PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERPIMPIN UNTUK PENINGKATAN PEMAHAMAN DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA SD
本地全文：下载
作者：A. Sochibin ; A. Sochibin ; P. Dwijananti 等
期刊名称：Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia
印刷版ISSN：1693-1246
电子版ISSN：2355-3812
出版年度：2009
卷号：5
期号：2
页码：96-101
DOI：10.15294/jpfi.v5i2.1017
语种：Indonesian
出版社：Semarang State University
摘要：Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan pemahaman konsep siswa terhadap pokok bahasan air dan sifatnya, selain itu juga untuk mengetahui pertumbuhan dan perkembangan keterampilan bepikir kritis siswa kelas IV semester gasal SDN Sekaran 01 Gunungpati Semarang tahun ajaran 2008/2009. Metode dokumentasi, metode tes, dan metode observasi digunakan untuk mengumpulkan data. Data hasil pemahaman konsep diperoleh dengan mengadakan tes setelah selesai pembelajaran baik siklus I maupun siklus II, sedangkan untuk data keterampilan berpikir kritis diadakan observasi pada saat pembelajaran berlangsung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Inquiry terpimpin dapat meningkatkan pemahaman konsep siswa dan menumbuhkembangkan keterampilan berpikir kritis siswa kelas IV SD pokok bahasan air dan sifatnya.
其他摘要：This class action research is aimed to know the comprehensive improvement of concept of students on water and its nature topic and to know the growth and development of critical thinking skill of class IV students odd semester of Sekaran 01 Elementary Sch
关键词：critical thinking; guided inquiry; learning method