文章基本信息

标题：Evaluasi Implementasi Kurikulum 2013 di Sekolah Pelaksana Mandiri
本地全文：下载
作者：Sri Budiani ; Sri Budiani ; Sudarmin 等
期刊名称：Innovative Journal of Curriculum and Educational Technology
印刷版ISSN：2252-7125
出版年度：2017
卷号：6
期号：1
页码：45-57
DOI：10.15294/ijcet.v6i1.15998
语种：Indonesian
出版社：Universitas Negeri Semarang
摘要：Implementasi Kurikulum 2013 di sekolah piloting maupun pelaksana mandiri perlu dievaluasi untuk menjaga konsistensi pencapaian tujuan kurikulum itu sendiri. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi implementasi Kurikulum 2013 di sekolah pelaksana mandiri yang meliputi (1) Kesiapan implementasi; (2) Proses pembelajaran dan evaluasi pembelajaran, (3) hasil implementasi; dan (4) tingkat keberhasilan implementasi. Metode evaluasi yang digunakan adalah model Countenan Stake yang membagi komponen kurikulum dalam matrik observasi dan matrik pertimbangan meliputi tahap pendahuluan (antecedent), proses (transaction), dan hasil (outcomes). Penelitian dilakukan di SD Nasima Semarang yang merupakan sekolah pelaksana mandiri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tahap pendahuluan atau kesiapan implementasi meliputi kesiapan guru, buku, sarana prasarana, dan rencana pembelajaran sangat baik (95%), tahap proses yang meliputi kegiatan pembelajaran dan evaluasi pembelajaran sangat baik (90%), dan hasil implementasi yang meliputi respon peserta didik dan hasil belajar juga sangat baik (94%). Implementasi Kurikulum 2013 di sekolah pelaksana mandiri dapat berjalan sangat baik dengan dukungan pemenuhan standar nasional pendidikan dan para guru yang memiliki motivasi, kreativitas, dan kinerja yang baik.
其他摘要：Implementation of Curriculum 2013 in schools piloting or independent organizers needs to be evaluated to maintain the consistency of curriculum goals, This study aimed to evaluate the implementation of Curriculum 2013 in independent organizer to determine
关键词：evaluation; curriculum implementation; curriculum 2013