文章基本信息

标题：IMPLEMENTASI COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK-PAIR-SHARE PADA PEMBELAJARAN IPS
本地全文：下载
作者：Tri Wahyuni ; Tri Wahyuni
期刊名称：JESS (Journal of Educational Social Studies)
印刷版ISSN：2252-6390
出版年度：2012
卷号：1
期号：2
页码：112-124
语种：Indonesian
出版社：Universitas Negeri Semarang
摘要：Tujuan penelitian ini adalah: (1) untuk mendeskripsikan implementasi metode cooperative learning model Think-Pair-Share dalam pembelajaran IPS, dan (2) menganalisis dampak implementasi metode cooperative learning model Think-PairShare dalam pembelajaran IPS di MTs NU Hasyim Asy’ari 02 Kudus. Penelitian ini menggunakan pendekatan kaulitatif dengan desain studi kasus. Subjek penelitain adalah siswa kelas VII MTs NU Hasyim Asy’ari 02 Kudus. Pengumpulan data penelitian dilakukan dengan teknik pengamatan, wawancara, dokumentasi, dan te. Data penelitian dianalisis dengan interactive analysis models. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode cooperative learning model Think-Pair-Share dapat diimplementasikan secara tepat, baik dalam perencanaan, pelaksanaan, maupun evaluasinya. Implementasi metode cooperative learning model Think-Pair-Share berdampak positif terhadap peningkatan aktivitas belajar siswa, perbaikan suasana pembelajaran, maupun peningkatan hasil belajar para siswa. Kepada para guru MTs dan SMP disarankan dapat menggunakan metode cooperative learning model Think-Pair-Share dalam setiap pembelajaran IPS.
其他摘要：The purpose of this study is for develop learning resources in ways: (1) collect data and analyze the Kranji Mosque as a source of learning that includes: a). Interview, b). Questionnaire, c). observation, and d). data analysis, (2). Learning to design th
其他关键词：Cooperative Learning Think Pair Share Pembelajaran IPS