文章基本信息

标题：Pengembangan Instrumen Penilaian Afektif Peminatan Peserta Didik SMA Negeri 1 Semarang
本地全文：下载
作者：Luthfi Indrayani ; Luthfi Indrayani ; Djuniadi 等
期刊名称：Journal of Research and Educational Research Evaluation
印刷版ISSN：2252-6420
出版年度：2017
卷号：6
期号：1
页码：39-45
DOI：10.15294/jrer.v6i1.16206
语种：Indonesian
出版社：Universitas Negeri Semarang
摘要：Penelitian ini bertujuan mengembangkan instrumen penilaian afektif peminatan peserta didik SMA yang valid, reliabel dan praktis. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development) model Borg & Gall yang dimodifikasi tanpa tahapan terakhir yaitu diseminasi dan implementasi. Instrumen penilaian afektif peminatan peserta didik SMA dianalisis menggunakan metode analisis Mixmethod. Validitas isi instrumen diukur dengan divalidasi oleh 4: bidang materi dan pengukuran, psikologi, pengguna, dan kebahasaan melalui teknik walktrough. Validitas diukur menggunakan rumus product moment, dan reliabilitas menggunakan rumus alfa cronbach. Validitas konstruk dianalisis faktor konfirmatori second order menghasilkan model konstruk Goodness of Fit model diukur menggunakan r2 variabel laten dependen dengan interpretasi yang sama dengan regresi Hasil penelitian didapatkan 25 butir valid pada angket minat yang mewakili 3 aspek minat pada peminatan. Instrumen observasi dengan 7 butir valid mewakili 3 aspek minat, dan instrumen wawancara dengan 10 butir yang mewakili 3 aspek minat. Nilai reliabilitas instrumen menunjukkan hasil 0.918 yang bernilai reliabilitas tinggi. Nilai R-square indicator minat pada peminatan menujukkan nilai yang tinggi, yaitu keterlibatan 0.906, perasaan senang 0.900, dan nilai guna 0.880. Kepraktisan instrumen sebesar 92% dengan kategori sangat baik. Berdasarkan hasil penelitian dihasilkan instrumen penilaian afektif peminatan peserta didik SMA yang valid, reliabel, dan praktis yang dikemas menjadi buku panduan penggunaan penilaian afektif peminatan peserta didik SMA.
其他摘要：This research has an aim to develop a valid, reliable and practical affective assessment instrument of students’ specialization in senior high school. This research is a Borg & Gall research and development model which is modified by excluding the end p
其他关键词：Reading Aloud; Recount text; Instrument Development; Performance employment; Junior High School Student