首页    期刊浏览 2024年12月02日 星期一
登录注册

文章基本信息

  • 标题:PENGEMBANGAN GAME MOBILE MEDIA AKSARA JAWA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA JAWA
  • 本地全文:下载
  • 作者:Fina Ulinnuha Arifin Febrianti ; Fina Ulinnuha Arifin Febrianti ; Farid Ahmadi
  • 期刊名称:Joyful Learning Journal
  • 印刷版ISSN:2252-6366
  • 出版年度:2018
  • 卷号:7
  • 期号:3
  • 页码:80-87
  • DOI:10.15294/jlj.v7i3.24627
  • 语种:Indonesian
  • 出版社:Universitas Negeri Semarang
  • 摘要:Berdasarkan pra-penelitian di kelas VB SDN Jatisari ditemukan informasi bahwa sumber belajar yang digunakan dalam pembelajaran masih terbatas, waktu pembelajaran muatan Bahasa Jawa terbatas, kurangnya media pebelajaran yang menarik dan sesuai dengan kebutuhan siswa, tingkat partisipasi belajar siswa dalam kegiatan pembelajaran rendah, kurangnya minat belajar siswa dalam mempelajari Bahasa Jawa, serta rerata terendah Penilaian Tengah Semester adalah muatan Bahasa Jawa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembanganan, kelayakan, dan keefektifan media. Jenis penelitian ini adalah Research and Development dengan model pengembangan ADDIE dan prosedur penelitian analyze, desain, development, implementation dan evaluate. Populasi dan sampel yaitu 39 siswa kelas VB SDN Jatisari (sampel jenuh). Pengumpulan data menggunakan observasi, tes, wawancara, angket dan dokumen. Teknik analisis data menggunakan analisis data produk, analisis data awal, uji hipotesis, dan uji n-gain. Hasil penelitian menunjukkan skor kelayakan media 70% dan kelayakan isi materi 88%. Dalam uji hipotesis hasil belajar Bahasa Jawa menunjukkan tsig (2-tailed) 0,000 < 0,05. Skor N-gain yaitu 0,782 dengan kriteria tinggi. Kesimpulan dari penelitian ini yakni Game Mobile Media (GM2) efektif untuk meningkatkan hasil belajar Bahasa Jawa.
  • 其他摘要:Based on the results of pre-research conducted at VB Class SDN Jatisari found information that study resource and time to learn Javanese Language were limited, the learning media was not suited with student’s necessary, student participation in learned Ja
  • 其他关键词:Javanese letter; Game Mobile Media; Learning outcom
国家哲学社会科学文献中心版权所有