文章基本信息

标题：KEEFEKTIFAN MODEL QUANTUM TEACHING TERHADAP HASIL DAN AKTIVITAS BELAJAR PKn KELAS IV
本地全文：下载
作者：Ketut Alif Wijayanto ; Ketut Alif Wijayanto ; Farid Ahmadi 等
期刊名称：Joyful Learning Journal
印刷版ISSN：2252-6366
出版年度：2017
卷号：6
期号：4
页码：270-276
DOI：10.15294/jlj.v6i4.17575
语种：Indonesian
出版社：Universitas Negeri Semarang
摘要：Penelitian ini dilatar belakangi oleh pembelajaran PKn kelas IV di SD Gugus Kartini yang belum optimal karena pembelajaran masih bersifat konvensional sehingga menyebabkan hasil belajar PKn rendah. Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji keefektifan model Quantum Teaching mengunakan powerpoint terhadap hasil dan aktivitas belajar PKn kelas IV. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu dengan desain nonequivalent control group design. Teknik pengumpulan data dengan tes, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji perbedaan rata-rata, dan uji gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) thitung lebih besar jika dibandingkan ttabel (3,368 > 2,000) berarti terdapat perbedaan posttest antara kelas eksperimen dan kelas kontrol yaitu kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol. Rata-rata posttest kelas eksperimen sebesar 78,79, sedangkan kelas kontrol sebesar 69,24. (2) Aktivitas siswa kelas eksperimen mencapai kriteria sangat baik sedangkan kelas kontrol hanya sampai kriteria baik. Simpulan penelitian ini adalah model Quantum Teaching mengunakan powerpoint lebih efektif dan signifikan terhadap hasil dan aktivitas belajar PKn kelas IV.
其他摘要：This study was underlied by Civic Education learning on fourth grade in SD Gugus Kartini which has not optimal yet because the learning is still conventional so that causing the learning outcomes of Civic Education is low. The purpose of this study is to
其他关键词：activity in learning outcomes; learning activities; Quantum Teaching model