文章基本信息

标题：PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL COURSE REVIEW HORAY BERBANTUAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN
本地全文：下载
作者：Ari Juwanita ; Ari Juwanita ; Kurniana Bektiningsih 等
期刊名称：Joyful Learning Journal
印刷版ISSN：2252-6366
出版年度：2015
卷号：4
期号：2
页码：18-26
DOI：10.15294/jlj.v4i2.7477
语种：Indonesian
出版社：Universitas Negeri Semarang
摘要：Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kualitas pembelajaran IPS pada siswa kelas VA SDN Gisikdrono 03 Semarang melalui model Course Review Horay berbantuan video pembelajaran. Penelitian ini menggunakan desain penelitian tindakan kelas yang berlangsung dalam tiga siklus meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan nontes. Teknik analisis data menggunakan teknik kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan (1) keterampilan guru pada siklus I memperoleh skor 24 (baik). Siklus II memperoleh skor 29 (sangat baik), meningkat pada siklus III memperoleh skor 34 (sangat baik); (2) aktivitas siswa pada siklus I skor 24,80( baik), pada siklus siklus II memperoleh skor 26,88( baik), meningkat menjadi 30,72 (sangat baik) ; (3) hasil belajar siswa pada siklus I mengalami ketuntasan klasikal sebesar 55,55% ( sedang), mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 66,66% (tinggi), dan mengalami peningkatan di siklus III menjadi 86,11 % (sangat tinggi). Simpulan dalam penelitian ini adalah model Course Review Horay berbantuan video pembelajaran dapat meningkatkan kualitas pembelajaran IPS yang ditandai dengan meningkatnya keterampilan guru, aktivitas siswa dan hasil belajar.
其他摘要：The research aimed to improve social studies instructional quality in grade VA SDN Gisikdrono 03 Semarang through course review horay assisted video. The research was designed using clasroom action research in three cycles includes the planning, implement
其他关键词：course review horay; social studies; quality; instructional; video