文章基本信息

标题：PENERAPAN MODEL TWO STAY TWO STRAY UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS
本地全文：下载
作者：Sri Ekowati ; Sri Ekowati ; Kurniana Bektiningsih 等
期刊名称：Joyful Learning Journal
印刷版ISSN：2252-6366
出版年度：2014
卷号：3
期号：4
页码：169-175
DOI：10.15294/jlj.v3i4.5924
语种：Indonesian
出版社：Universitas Negeri Semarang
摘要：Tujuan dari penelitian ini adalah meningkatkan kualitas pembelajaran IPS pada siswa kelas IV SDN 05 Ngaliyan Semarang, meliputi: keterampilan guru , aktivitas siswa dan hasil belajar siswa. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam tiga siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan , observasi , dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah guru kelas empat dan siswa kelas IV SDN 05 Ngaliyan Semarang.Teknik pegumpulan data menggunakan tes dan nontes. Analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan : ( 1 ) siklus keterampilan guru mendapatkan skor 24 dengan kategori baik, menjadi 29 pada siklus kedua dengan kategori baik , dan siklus III memperoleh skor 34 dengan kategori sangat baik. ( 2 ) Aktivitas siswa pada siklus I mendapatkan skor rata-rata 2.87 kedua kategori , siklus II memperoleh skor rata-rata 3.16 kedua kategori dan siklus III memperoleh skor rata-rata 3,67 dengan kategori sangat baik . ( 3 ) persentase siklus I ketuntasan klasikal 68,36 % , meningkat menjadi 86.21 % pada siklus II , dan meningkat pada siklus III menjadi 96,55 % dengan indikator keberhasilan 85%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah melalui model pembelajaran two stay two stray dapat meningkatkan kualitas pembelajaran IP.
其他摘要：The purpose of this study is to improve the quality of teaching social studies in fourth grade students of SDN 05 Ngaliyan Semarang, include: the skills of teachers, student activities and student learning outcomes. The action research was conducted three
其他关键词：Quality; Two Stay Two Stray