文章基本信息

标题：PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PKn MELALUI MODEL TIME TOKEN ARENDS DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL
本地全文：下载
作者：Arum Perwitasari ; Arum Perwitasari ; Zaenal Abidin 等
期刊名称：Joyful Learning Journal
印刷版ISSN：2252-6366
出版年度：2014
卷号：3
期号：1
页码：31-37
DOI：10.15294/jlj.v3i1.5894
语种：Indonesian
出版社：Universitas Negeri Semarang
摘要：Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan kualitas pembelajaran PKn kelas V SDN Tambakaji 03 Semarang melalui model Time Token Arends dengan Media Audio Visual. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas terdiri dari tiga siklus. Subyek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V SDN Tambakaji 03 Semarang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik nontes dan tes. Teknik analisis data terdiri atas data kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan dalam setiap variabel dalam setiap siklusnya, setiap siklus terdiri dari satu pertemuan. Tingkat pencapaian keterampilan guru di siklus I memperoleh skor 21 dengan kategori baik, siklus II mendapat skor 24 kategori baik, siklus III mendapat skor 29 kategori sangat baik. Tingkat pencapaian aktivitas siswa siklus I mendapat skor 16,04 kategori cukup, siklus II mendapat skor 20,76 kategori baik, dan siklus III mendapat skor 24,64 dengan kategori baik. Tingkat pencapaian hasil belajar klasikal siswa siklus I sebesar 71,41%, siklus II sebesar 79,48% dan siklus III 89,74%. Apabila dikaitkan dengan nilai KKM SDN Tambakaji 03 Semarang sebesar 63, maka nilai rata-rata siklus I, II, dan III sudah mencapai KKM. Sedangkan perolehan ketuntasan klasikal yang mencapai indikator keberhasilan ≥80% terpenuhi pada siklus III. Model Time Token Arends dengan media Audio Visual terbukti dapat meningkatkan kualitas pembelajaran PKn kelas V SDN Tambakaji 03 Semarang.
其他摘要：The purpose of the study was to increase civics learning quality through Time Token Arends model with audio visual in fifth grade SDN Tambakaji 03, Semarang. The study was an action research consisted of three cycle. The subjects of the study were teacher
其他关键词：Time Token Arends; audio visual; civics learning quality