文章基本信息

标题：Analisis Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi (High Order Thinking Skills) Menggunakan Instrumen Two Tier Multiple Choice Materi Konsep dan Fenomena Kuantum Siswa SMA di Kabupaten Cilacap
本地全文：下载
作者：Gilang Ramadhan ; Gilang Ramadhan ; Pratiwi Dwijananti 等
期刊名称：UPEJ (Unnes Physics Education Journal)
印刷版ISSN：2252-6935
出版年度：2018
卷号：7
期号：3
页码：85-90
DOI：10.15294/upej.v7i3.27682
语种：Indonesian
出版社：Universitas Negeri Semarang
摘要：Kemampuan berpikir tingkat tinggi sangat ditekankan dalam pembelajaran kurikulum 2013. Saat ini instrumen penilaian harus bisa mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi. Salah satu instrumen yang dapat mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi adalah two tier multiple choice test. Penelitian ini bertujuan menganalisis instrumen two tier multiple choice yang dikembangkan dan profil kemampuan berpikir tingkat tinggi materi konsep dan fenomena kuantum siswa SMA di Kabupaten Cilacap. Penelitian ini dilakukan di tiga sekolah yaitu SMA Negeri 1 Cilacap sebagai sampel grade tinggi, SMA Negeri 1 Kroya sebagai sampel grade sedang dan SMA Negeri 1 Binangun sebagai sampel grade rendah. Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes two tier multiple choice dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa instrumen yang dikembangkan sangat layak dan reliabel. Profil kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa SMA di Kabupaten Cilacap materi konsep dan fenomena kuantum termasuk dalam kategori rendah dengan skor 8,45 dari skor maksimal 30.
其他摘要：High order thinking skills is very emphasized in 2013 Curriculum learning. Nowadays, the assesment must measure student’s high order thinking skills. One of the assesment can measure student’s high order thinking skills is two tier multiple choice test.
其他关键词：High order thinking skills; two tier multiple choice; Quantum Concept and Phenomenon