文章基本信息

标题：PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KOMUNIKASI ILMIAH
本地全文：下载
作者：A.S. Riyadi ; A.S. Riyadi ; Mosik 等
期刊名称：UPEJ (Unnes Physics Education Journal)
印刷版ISSN：2252-6935
出版年度：2014
卷号：3
期号：2
页码：1-9
DOI：10.15294/upej.v3i2.3590
语种：Indonesian
出版社：Universitas Negeri Semarang
摘要：Salah satu tujuan pendidikan Fisika di SMA adalah siswa memiliki kemampuan penguasaan konsep dan prinsip Fisika serta kemampuan komunikasi ilmiah. Penguasaan konsep yang benar harus didasari pemahaman konsep yang benar. Hakikatnya pemahaman konsep dan komunikasi ilmiah sangat penting dalam tujuan pendidikan Fisika di SMA. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatakan kemampuan pemahaman konsep dan komunikasi ilmiah siswa dengan pembelajaran kooperatif tipe NHT dan diskusi kelompok. Desain penelitian adalah Control Group Pre-test Post-test, dengan populasi adalah siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Subah. Sampel yang dipakai adalah kelas XI IPA I sebagai kelas eksperimen yang menggunakan pembelajaran kooperatif tipe NHT dan XI IPA II sebagai kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran diskusi kelompok. Berdasarkan hasil analisis uji gain, diperoleh pemahaman konsep kelas eksperimen meningkat 0,7 dan kelas kontrol meningkat 0,5. Hasil uji t pihak kanan menunjukan bahwa nilai thitung adalah 3,68 sedangkan nilai ttabel adalah 1,99 yang berarti bahwa hipotesis alternatif diterima. Berdasarkan hasil analisis kemampuan komunikasi ilmiah menunjukan siswa kelas ekperimen lebih tinggi dibanding dengan kelas kontrol, dengan nilai rata-rata kemampuan komunikasi adalah 83,98 dan 73,12. Simpulan dari penelitian ini adalah metode pembelajaran kooperatif tipe NHT lebih baik dibanding dengan pembelajaran diskusi kelompok dalam aspek kemampuan pemahaman konsep dan komunikasi ilmiah.
其他摘要：One of the physics educational goals in high school is the students’ ability to master the concepts and principles of physics and scientific communication skills . Mastery of the right concept must be based on the correct knowledge of the concept. Essent
其他关键词：Cooperative Learning Type Numbered Heads Together (NHT); Understanding Concepts; Scientific Comunication