文章基本信息

标题：PENGEMBANGAN MAJALAH SAINS BERBASIS CONTEXTUAL LEARNING PADA TEMA PEMANASAN GLOBAL UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA
本地全文：下载
作者：Siti Asfuriyah ; Siti Asfuriyah ; Murbangun Nuswowati 等
期刊名称：USEJ: Unnes Science Education Journal
印刷版ISSN：2252-6617
出版年度：2015
卷号：4
期号：1
页码：739-746
DOI：10.15294/usej.v4i1.4983
语种：Indonesian
出版社：Universitas Negeri Semarang
摘要：Implementasi Kurikulum 2013 mewajibkan sekolah baik SMP/MTs menerapkan pembelajaran IPA secara intregated science. IPA pada hakekatnya mempelajari tentang materi yang berhubungan dengan kehidupan sehari-hari. Keberhasilan siswa dalam suatu pembelajaran juga dipengaruhi besarnya minat belajar siswa terhadap materi yang disajikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan minat belajar siswa terhadap pembelajaran dengan menggunakan majalah sains berbasis contextual learning pada materi pemanasan global untuk siswa kelas VII SMP/MTs. Pengumpulan data diperoleh melalui metode dokumentasi, observasi, dan angket. Majalah sains diuji terlebih dahulu kelayakannya sebelum digunakan dalam pembelajaran. Uji kelayakan meliputi 2 tahap yakni tahap I dan tahap II oleh 9 orang pakar menggunakan instrumen kelayakan buku pelajaran menurut BSNP (2006). Pengukuran peningkatan minat belajar siswa dilakukan dengan menggunakan angket ARCS yang dikembangkan Keller (1987), yang diberikan pada awal dan akhir pembelajaran. Pembelajaran dilakukan selama 4 kali pertemuan. Minat belajar yang diukur meliputi 4 aspek yakni, attention, relevance, confidence, dan satisfaction. Hasil analisis data diperoleh bahwa peningkatan untuk masing-masing aspek memperoleh skor sebesar 0,23 untuk attention, 0,20 untuk relevance, 0,16 untuk confidence, dan 0,16 untuk satisfaction. Sehingga rerata skor sebesar 0,19 dengan kriteria rendah.
其他摘要：Implementation of Curriculum 2013 requires schools either SMP / MTs intregated apply science learning in science. IPA is essentially the study of material related to everyday life. The success of students in a learning also influenced the magnitude of stu
其他关键词：Science magazine; global warming; contextual learning