文章基本信息

标题：PENGEMBANGAN LKS IPA TERPADU BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING MELALUI LESSON STUDY TEMA EKOSISTEM DAN PELESTARIAN LINGKUNGAN
本地全文：下载
作者：Naila Saidah ; Naila Saidah ; Parmin 等
期刊名称：USEJ: Unnes Science Education Journal
印刷版ISSN：2252-6617
出版年度：2014
卷号：3
期号：2
页码：549-556
DOI：10.15294/usej.v3i2.3357
语种：Indonesian
出版社：Universitas Negeri Semarang
摘要：Hasil observasi dan wawancara pada guru di SMPN 32 Semarang ditemukan belum adanya penggunaan LKS IPA terpadu dan partisipasi siswa dalam aktifitas pembelajaran masih rendah karena siswa kurang memiliki keberanian untuk menyampaikan pendapat pada orang lain. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan lembar kerja siswa IPA terpadu berbasis problem based learning melalui lesson study. Peneliti menggunakan prosedur research and development. Sample dan populasi yang digunakan berjumlah 12 siswa kelas VIIA untuk skala kecil dan 30 siswa kelas VIIB untuk skala luas. Hasil penilaian kelayakan dari ahli mendapatkan skor sebesar 3,9 yang termasuk dalam kategori layak. Penerapan LKS pada subyek penelitian memperoleh respon sangat baik. Hasil observasi mneunjukkan siswa lebih aktif. Hasil penerapan lembar kerja siswa memperoleh Ngain sebesar 0,55 yang termasuk kategori sedang dan hasil Uji t menunjukkan siginifikasi. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa LKS IPA terpadu memenuhi syarat kelayakan sebagai bahan ajar dan mampu meningkatkan kemampuan siswa dalam memecahkan masalah.
其他摘要：The results of observation and interviews in SMP N 32 Semarang found that does not use integrated science student worksheets and the students' participation in learning activities is low because students have lack of the courage to express their opinions
其他关键词：Students’ worksheet; Integrated sciences; Problem Based Learning