文章基本信息

标题：PENGEMBANGAN MODUL IPA TERPADU TEMA PENGLIHATAN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER
本地全文：下载
作者：Oky Ristya Trisnawati ; Oky Ristya Trisnawati ; Nur Rahayu Utami 等
期刊名称：USEJ: Unnes Science Education Journal
印刷版ISSN：2252-6617
出版年度：2013
卷号：2
期号：1
页码：223-229
DOI：10.15294/usej.v2i1.1828
语种：Indonesian
出版社：Universitas Negeri Semarang
摘要：Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan dan keefektivan modul IPA terpadu tema penglihatan dengan model pembelajaran Numbered Heads Together sebagai bahan ajar untuk SMP. Penelitian ini merupakan penelitian yang dilakukan dengan pendekatan Penelitian dan Pengembangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul IPA terpadu tema penglihatan dinyatakan layak dengan hasil validasi pakar pada Tahap I sebesar 100% dan pada Tahap II sebesar 81,63%. Berdasarkan hasil uji coba skala kecil dan skala luas persentase rata-rata skor angket tanggapan siswa mengenai modul IPA terpadu tema penglihatan sebesar 81,85% dengan kriteria sangat baik. Ketuntasan hasil belajar siswa secara klasikal sebesar 100% dengan hasil rata-rata nilai akhir siswa sebesar 89,04 dengan rata-rata hasil N-Gain 0,5 yang menunjukkan bahwa modul efektif dijadikan sebagai bahan ajar untuk SMP. Berdasarkan hasil penelitian, menunjukkan bahwa modul IPA terpadu tema penglihatan yang telah dikembangkan layak dan efektif dijadikan sebagai bahan ajar untuk SMP.
其他摘要：This study was aimed to determine the feasibility and effectiveness of the science module integrated with the visual theme of the Numbered Heads Together learning model as the teaching materials for junior high senior. This research was conducted by Resea
其他关键词：Module of Integrated Sciences; Numbered Heads Together; Vision