文章基本信息

标题：EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN EKSPERIMEN INKUIRI TERBIMBING BERBANTUAN MY OWN DICTIONARY UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN UNJUK KERJA SISWA SMP RSBI
本地全文：下载
作者：L. Praptiwi ; L. Praptiwi ; Sarwi, L. Handayani 等
期刊名称：USEJ: Unnes Science Education Journal
印刷版ISSN：2252-6617
出版年度：2012
卷号：1
期号：2
页码：86-95
DOI：10.15294/usej.v1i2.868
语种：Indonesian
出版社：Universitas Negeri Semarang
摘要：Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan unjuk kerja siswa dan mengetahui efektivitas pembelajaran eksperimen inkuiri terbimbing berbantuan My Own Dictionary untuk meningkatkan penguasaan konsep siswa SMP RSBI. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan control group pre-test post-test design. Rata-rata persentase unjuk kerja siswa kelas eksperimen sebesar 82,50% dan kelas kontrol sebesar 81,40%. Gain pada kelas eksperimen diperoleh 0.72 (tinggi) dan kelas kontrol diperoleh 0.66 (sedang). Pada kelas eksperimen diperoleh ketuntasan klasikal 82% dan kelas kontrol 68%. Hal ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan My Own Dictionary efektif untuk meningkatkan penguasaan konsep dan unjuk kerja siswa SMP RSBI.
其他摘要：The purposes of this research were describing students performance and knowing the effectiveness of guided inquiry experiment learning by helping My Own Dictionary to increase the concepts achievement of RSBI Junior High School students. This research use
关键词：Eksperimen Inkuiri Terbimbing Unjuk Kerja Penguasaan Konsep