文章基本信息

标题：KONSTRUKSI SOSIAL GURU TERHADAP PEMBELAJARAN IPS DI SD INPRES 6/86 LABURASSENG DESA LABURASSENG KECAMATAN LIBURENG KABUPATEN BONE SULAWESI SELATAN
本地全文：下载
作者：Muhammad Taufiq Halim ; Muhammad Taufiq Halim ; Tri Joko Raharjo 等
期刊名称：Journal of Primary Education
印刷版ISSN：2252-6404
出版年度：2015
卷号：4
期号：2
页码：85-95
DOI：10.15294/JPE.V4I2.10076
语种：Indonesian
出版社：Universitas Negeri Semarang
摘要：Penelitian ini dilatarbelakangi oleh jauhnya lokasi sekolah dari pusat perkotaan sehingga menyebabkan kurangnya informasi yang masuk ke sekolah ini. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan konstruksi sosial guru terhadap pembelajaran IPS, mendeskripsikan implementasi pembelajaran IPS di SD Inpres 6/86 Laburasseng, mendeskripsikan dampak pembelajaran IPS di SD Inpres 6/86 Laburasseng. Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara mendalam, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis dalam penelitian ini dengan menggunakan model interaktif yakni pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Hasil penelitian ini ditemukan bahwa konstruksi sosial guru terhadap pembelajaran IPS berbeda-beda khususnya pada tahap objektifikasi dan terjadi pergeseran pandangan terhadap pembelajaran IPS yang ideal yang menyebabkan implementasi dari pembelajaran IPS menyimpang sehingga berdampak pada perilaku siswa. Berdasarkan hal tersebut disarankan agar guru-guru lebih aktif untuk mengikuti pelatihan-pelatihan serta diklat-diklat dan mencari informasi yang lebih banyak untuk menambah wawasan tentang pembelajaran IPS.
其他摘要：The research was distributed by school location away from urban centres so that the cause of the lack of information coming into this school. The purpose of this study is to describe the social construction of teachers towards social science learning, soc
关键词：Social Construction; Social Science