文章基本信息

标题：Pembelajar Bahasa Jepang dan Budaya Literasi Abad 21
本地全文：下载
作者：Wahyu Handayani Setyaningsih ; Wahyu Handayani Setyaningsih ; Fatmawati Djafri 等
期刊名称：Chi'e: Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang
印刷版ISSN：2252-6250
出版年度：2020
卷号：8
期号：1
页码：1-9
DOI：10.15294/chie.v8i1.37471
语种：Indonesian
出版社：Universitas Negeri Semarang
摘要：Tulisan ini merupakan hasil penelitian mengenai budaya literasi di kalangan mahasiswa pembelajar Bahasa Jepang, Sekolah Vokasi, Universitas Gadjah Mada, Yogyakarta. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui budaya literasi di kalangan mahasiswa Bahasa Jepang, Sekolah Vokasi UGM; (2) mengetahui motivasi dalam aktivitas literasi mahasiswa; dan (3) sebagai studi pendahuluan untuk penelitian selanjutnya, yang diharapkan juga bermanfaat dalam merancang metode pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan dan model belajar mahasiswa. Data dianalisis menggunakan metode deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, (1) budaya literasi di kalangan mahasiswa Bahasa Jepang terwujud dalam kegiatan eksploratif seperti mencari informasi yang diminati dan dibutuhkan, serta mencatat informasi yang dianggap perlu. Akan tetapi, aktivitas literasi ini sebagian besar masih dimotivasi oleh ada tidaknya tugas kuliah, serta adanya suatu peristiwa atau fenomena yang sedang menjadi topik perbincangan (trending topic) (75%). Aktivitas literasi yang didasari factor kebutuhan masih tergolong rendah, yaitu sebanyak 12% dari keseluruhan mahasiswa responden; (2) mahasiswa yang mengakses informasi setiap hari juga masih tergolong rendah, yaitu sebanyak 22%; dan (3) media social menjadi media yang paling sering diakses dalam melakukan aktivitas literasi, yaitu sebanyak 52,5%, dan 47,5% sisanya mengakses informasi melalui situs berita online.
其他摘要：This paper is the result of research on literacy culture among Japanese language learners, Vocational Schools, Universitas Gadjah Mada, Yogyakarta. This study aims to: (1) find out literacy culture among Japanese Language students, Vocational School of
其他关键词：Culture of literacy; 21st century literacy; Japanese student’s literacy