文章基本信息

标题：KEEFEKTIFAN NUMBERED HEADS TOG
本地全文：下载
作者：Nestri Yunarti ; Nestri Yunarti ; Eko Budi Susatyo 等
期刊名称：Chemistry in Education: Chem. In Ed.
印刷版ISSN：2252-6609
出版年度：2015
卷号：4
期号：1
页码：8-15
语种：Indonesian
出版社：Universitas Negeri Semarang
摘要：Penelitian ini bertujuan mengetahui perbandingan hasil belajar materi larutan penyangga model pembelajaran kooperatif Numbered Heads Together dan model pembelajaran kooperatif Make a Match. Pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling. Penelitian ini menggunakan dua sampel, yaitu kelompok eksperimen I yang mendapatkan model pembelajaran kooperatif Numbered Heads Together dan kelompok eksperimen II yang mendapatkan model pembelajaran kooperatif Make a Match. Desain penelitian ini adalah Pretest-Posttest Control Group Design. Metode pengumpulan data dilakukan dengan metode tes, observasi, angket, dan dokumentasi. Data penelitian berupa hasil belajar aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Uji yang digunakan untuk menganalisis data adalah uji t. Hasil analisis data menunjukkan bahwa rata-rata nilai kelompok eksperimen I lebih baik daripada kelompok eksperimen II secara signifikan dengan tingkat signifikansi 5%, sehingga dapat disimpulkan model pembelajaran kooperatif Numbered Heads Together lebih baik daripada model pembelajaran kooperatif Make a Match.
其他摘要：This study aims to know the comparison results of learning material buffers between Numbered Heads Together cooperative learning model and Make a Match. Sampling using cluster random sampling technique. This study uses two samples, the first experimental
关键词：hasil belajar make a match numbered heads together