文章基本信息

标题：KEEFEKTIFAN COLLABORATIVE LEARNING BERBASIS QUIZ EDUTAINMENT TERHADAP KETUNTASAN HASIL BELAJAR
本地全文：下载
作者：A Dermawan ; A Dermawan
期刊名称：Chemistry in Education: Chem. In Ed.
印刷版ISSN：2252-6609
出版年度：2014
卷号：3
期号：1
页码：57-63
语种：Indonesian
出版社：Universitas Negeri Semarang
摘要：Strategi pembelajaran yang diterapkan pada kegiatan belajar mengajar harus disesuaikan dengan materi yang dipelajari. Teacher center kurang sesuai dengan output yang diharapkan dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu terjadi perubahan paradigma pendidikan menjadi student center yang berdampak pada perubahan aktivitas guru dan siswa. Model collaborative learning melibatkan partisipasi aktif siswa dan meminimalisasi perbedaan antar individu. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan penerapan model Collaborative Learning berbasis Quiz Edutainment pada pembelajaran kimia. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah posttestOnly Control Design. Teknik sampling yang digunakan adalah cluster random sampling dengan kelas XI IPA 4 sebagai kelas eksperimen dan XI IPA 2 sebagai kelas kontrol. Berdasarkan analisis statistics student hasil penelitian menunjukan thitung sebesar 3,06 lebih dari t0,95 (65) sebesar 1,7. Jadi dapat disimpulkan bahwa penerapan collaborative learning berbasis quiz edutainment terbukti efektif untuk pembelajaran kimia. Hal ini juga dibuktikan dengan hasil analisis uji ketuntasan hasil belajar yang menunjukan ketuntasan belajar siswa mencapai lebih dari kriteria ketuntasan klasikal.
其他摘要：Learning strategy applied on learning process have to suitable with lesson matter. Teacher center effectiveless with output that hoped in learning process. Therefore happen change on educational paradigm become student center that effect to change the act
关键词：collaborative learning effectiveness learning outcome quiz edutainment