文章基本信息

标题：KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA DENGAN PERLAKUAN MODEL PENELITIAN SOSIAL DAN MODEL PENELITIAN HUKUM SISWA SMA KELAS IPA DAN IPS
本地全文：下载
作者：Heniningsih ; Heniningsih ; Rustono 等
期刊名称：Journal of Research and Educational Research Evaluation
印刷版ISSN：2252-6420
出版年度：2012
卷号：1
期号：2
页码：125-132
语种：Indonesian
出版社：Universitas Negeri Semarang
摘要：Keefektifan pembelajaran menulis berita siswa SMA kelas IPA dan IPS dapat dioptimalkan dengan perlakuan model penelitian sosial dan model penelitian hukum. Masalah utama tesis ini adalah keefektifan pembelajaran menulis berita siswa SMA di kelas XI IPA dan IPS. Penelitian ini bertujuan menentukan keefektifan model penelitian sosial dan model penelitian dalam pembelajaran menulis berita di kelas IPA dan IPS. Penelitian eksperimen ini dengan quasi experimental design. Analisis data menggunakan uji anava. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran menulis teks berita siswa SMA kelas IPA dan IPS efektif dengan perlakuan model penelitian sosial dan model penelitian hukum. Keefektifan pembelajaran menulis teks berita berbeda dengan perlakuan model penelitian hukum, siswa kelas IPA lebih efektif daripada siswa kelas IPS. Simpulan hasil penelitian adalah pembelajaran menulis teks berita siswa SMA kelas IPA dan IPS cocok dengan model penelitian sosial dan model penelitian hukum. Siswa kelas IPA cocok dengan model penelitian sosial dan lebih cocok dengan model penelitian hukum, sedangkan kelas IPS cocok dengan model penelitian sosial, tetapi kurang cocok dengan model penelitian hukum. Saran: guru seyogianya dalam pembelajaran menulis teks berita siswa SMA kelas IPA dan IPS menggunakan model penelitian sosial, sedangkan di kelas IPA guru dapat menggunakan model penelitian sosial dan model penelitian hukum. Siswa kelas IPS hendaknya lebih kritis dan mengoptimalkan hasil belajarnya dengan model penelitian hukum, siswa kelas IPA hendaknya lebih kreatif agar tulisan dapat dipublikasikan ke berbagai media.
其他摘要：The effectiveness of News Writing Learning with Social and Jurisprudential Inquiry Implementation in Science and Social High School Students. The main problem discussed in this thesis is the effectiveness of news writing learning in science and social hi
其他关键词：Effectiveness News writing Social and jurisprudential inquiry