期刊名称:Indonesian Journal of Guidance and Counseling
印刷版ISSN:2252-6374
出版年度:2016
卷号:5
期号:4
页码:39-45
语种:Indonesian
出版社:Universitas Negeri Semarang
摘要:Penelitian ini berdasarkan fenomena yang ada di kelas V SD Negeri 4 Kutamendala Tonjong Brebes yang menunjukkan tingkat perkembangan sosial siswa yang rendah. Tujuan penelitian ini untuk memperoleh informasi atau temuan empiris tentang pengaruh layanan bimbingan kelompok terhadap perkembangan sosial siswa kelas V SD N 4 Kutamendala Tonjong Brebes. Populasinya adalah seluruh kelas V SD N 4 Kutamendala Tonjong Brebes yang berjumlah 28 siswa dan sampel berjumlah 10 siswa menggunakan purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan skala perkembangan sosial. Instrumen tersebut telah diujicobakan untuk diguna kan dalam penelitian menggunakan validitas dengan rumus product moment oleh Pearson dan reabilitas instrument dengan rumus Alpha. Teknik analisis data yang digunakan yakni analisis deskriptif persentase dan Uji Wilcoxon. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa terdapat peningkatan perkembangan sosial melalui layanan bimbingan kelompok sebesar 20.98%, dengan nilai Thitung = 0 < Ttabel = 8. Sim_x005f?pulan dari penelitian ini yakni layanan bimbingan kelompok dapat mempengaruhi perkembangan sosial siswa. Oleh karena itu, diharapkan guru pembimbing dapat lebih mengintensifkan layanan bimbingan kelompok kepada siswa sebagai strategi alternatif untuk membantu siswa meningkatkan perkembangan sosial.
其他摘要:This research based existing phenomena in class V SD N 4 Kutamendala Tonjong Brebes which shows low level of social development. The purpose of the research was to get information or empirical finding about influence group guidance service the social d