首页    期刊浏览 2024年12月04日 星期三
登录注册

文章基本信息

  • 标题:PENINGKATA HASI BELAJA BIOLOG MATER SISTE GERA MELALU MODE PEMBELAJARA KOOPERATI TIP MAK MATC SISW KELAS-X IP SM NEGER MALANG
  • 本地全文:下载
  • 作者:Devie Apriliana Ataupah ; Devie Apriliana Ataupah ; Liliek Triani
  • 期刊名称:JINOP (Jurnal Inovasi Pembelajaran)
  • 印刷版ISSN:2443-1591
  • 电子版ISSN:2460-0873
  • 出版年度:2018
  • 卷号:4
  • 期号:1
  • 页码:11-16
  • DOI:10.22219/jinop.v4i1.5870
  • 语种:Indonesian
  • 出版社:Universitas Muhammadiyah Malang
  • 摘要:Mode pembelajara kooperati tipe Mak Match merupaka mode pembelajara yan digunaka untu mengevaluas hasi belaja sisw diakhi pembelajara denga menggunaka kart soa da kart jawaba sehingg membangkitka semanga belaja siswa.denga tujua 1 mendeskripsika penerapa pembelajara kooperati tipe Mak Match sehingg dapa meningkatka hasi belajar,2 Untu mengetahu peningkata hasi belaja sisw pad mater siste gera melalu penerapa pembelajara kooperati tipe Mak Match d kela X SM Neger Malang.Jeni penelitia in adala Penelitia Tindaka Kela(PTK Metod pengumpula dat diantarany adala observas da te formati secar tertuli sert permaina kart soa da kart jawaban.Penelitia Tindaka Kela(PTK in dilaksanaka dala du siklu denga tahapa tia siklu adala perencanaan,tindakan,observasi/evaluas da refleksi.Subje penelitia in adala sisw kela X MIP SM Neger Malan yan berjumla 3 oran terdir dar 1 oran sisw laki-lak da 2 oran sisw perempuan.Instrume yan digunaka untu menguku keberhasila mode da hasi belaja sisw adala adala lemba observas kegiata gur da sisw melalu model Mak Match denga permaina kart soa da kart jawaba sert te yait mengerjaka soa formatif.Dat yan tela terkumpul,selanjutny dianalisi secar deskripti kualitati da kuantitatif.Hasi analisi menunjukan 1 keterlaksanaa kegiata sisw da gur dalam mode pembelajaran Mak Match denga permaina kart soa da kart jawaba pad siklu sebesa 56 da 76%;da pad siklu I meningka menjad 91 da 93%;2 hasi belaja sisw denga bermai gam pad siklu diperole presentas sebesa 42.85 da pad siklu I meningka menjad 82,85%.
  • 关键词:Pembelajara Kooperatif;Mak Match;Hasi Belajar
国家哲学社会科学文献中心版权所有