文章基本信息

标题：PEMAHAMAN SEKOLAH TERHADAP KEBIJAKAN TENTANG PENYELENGGARAAN KURIKULUM SETARA JENDER
本地全文：下载
作者：Abdul Syukur Ibrahim ; Lilik Wahyuni
期刊名称：Kajian Linguistik dan Sastra
电子版ISSN：2541-2558
出版年度：2016
卷号：1
期号：1
页码：35-43
DOI：10.23917/kls.v1i1.12476
语种：Indonesian
出版社：Muhammadiyah University Press
摘要：Penyusunan dan pengembangan kurikulum harus sesuai dengan keadaan dan kebutuhan stake holder dan peserta didik dengan tetap mengacu pada standar nasional pendidikan dam kebijakan nasional lainnya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendapatkan deskripsi objektif tentang pemahaman sekolah terhadap UU No 20 tahun 2003,acuan operasional pengembangan kurikulum, dan ratifikasi internasional yang dibuat Indonesia.pendekatan. Penelitian ini menggunakan rancarangan penelitian survey dengan jumlah sampel 20 SD yang diperoleh dengan teknik multistages area cluster sampling. Dalam penelitian ini,peneliti berperan sebagai instrumen kunci dengan dibantu oleh angket dan pedoman wawancara.Hasil penelitian ini adalah guru dan kepala sekolah belum mempunyai pengetahuan tentang dasar kebijakan kurikulum bahasa Indonesia setara jender. Informasi yang dibutuhkan sekolah meliputi kebutuhan tantang cara pengembangan bidang studi bahasa Indonesia sebagai wahana penanaman pangarusutamaan jender,cara pengembangan bidang studi bahasa Indonesia berbasis jender sebagai wahana pembentuk karakter,dan cara memasukkan nilainilai kesetaraan jender dalam bidang studi bahasa Indonesia..
其他摘要：The forming and development of educational curriculum must be fitted with the reality and requirements of the stakeholders and the students by keep referring to the national education standard and other national policies. This research aims to describe ob
关键词：pemahaman sekolah;kebijakan;penyelenggaraan;kurikulum setara jender
其他关键词：schools understanding;policies;curriculum forming and development;gender-equal curriculum.