文章基本信息

标题：PENGGUNAAN PENDEKATAN SCIENTIFIC DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS NARRATIF MELALUI MEDIA GAMBAR BERSERI (PICTURE SERIES)
本地全文：下载
作者：Sri Widayanti
期刊名称：Kajian Linguistik dan Sastra
电子版ISSN：2541-2558
出版年度：2015
卷号：27
期号：2
页码：134-142
DOI：10.23917/kls.v27i2.4482
语种：Indonesian
出版社：Muhammadiyah University Press
摘要：Teknik atau metode pembelajaran sangatlah banyak,antara lain ceramah,diskusi,demonstrasi,laboratorium,tanya jawab,dan lain–lain. Metode ceramah dan diskusi banyak digunakan dalam proses pembelajaran bahasa Inggris. Dengan metode ini siswa dianggap sebagai penerima pesan yang siap diisi namun tidak memberikan kesempatan pada mereka untuk berkarya. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: Apakah Penggunaan pendekatan Scientific dapat meningkatkan kemampuan menulis teks narratif melalui media gambar berseri (picture series) bagi siswa kelas X IIS 2 Madrasah Aliyah Negeri Wonogiri Tahun Pelajaran 2014/2015. Dalam penelitian ini peneliti berkolaborasi dengan guru lain serta dengan kepala sekolah. Peneliti terlibat langsung dalam penelitian mulai dari awal sampai penelitian berakhir. Peneliti berusaha melihat,mengamati,merasakan,menghayati,merefleksi dan mengevaluasi kegiatan pembelajaran yang berlangsung. Tahap-tahap pelaksanaan penelitian tindakan terdiri dari perencanaan (planning),pelaksanaan (acting),observasi (obseving),dan refleksi (relecting). Untuk mendapatkan hasil penelitian yang akurat maka data yang telah terkumpul dianalisis secara statistik yaitu mengunakan rumus mean atau rata-rata. Dari hasil penelitian didapatkan bahwa nilai rata-rata pada siklus mengalami peningkatan yang signifikan. Prosentase jumlah siswa yang memenuhi aspek kemampuan bertanya pada siklus I 44,7% dan untuk siklus II 63,1%. Prosentase jumlah siswa yang memenuhi aspek inisiatif/ kreatif untuk siklus I 31,5%,pada siklus II 42,1%. Prosentase jumlah siswa yang memenuhi aspek rasa ingin tahu untuk siklus I 26,3%,pada siklus II 36,8%. Peningkatan jumlah siswa yang memenuhi aspek-aspek tersebut,dari siklus I ke siklus II disebabkan adanya pola pikir mereka untuk membangun pengetahuan mereka sendiri. Mengacu pada hipotesis tindakan yang diajukan dalam penelitian tindakan kelas ini maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan pendekatan Scientific dapat meningkatkan kemampuan menulis teks narratif melalui media gambar berseri (picture series) bagi siswa kelas X IIS 2 Madrasah Aliyah Negeri Wonogiri Tahun Pelajaran 2014/2015..
其他摘要：There are a number of techniques or methods of teaching such as lecturing,discussions,demonstrations,question and answer,and many others. Of these,lecturing and discussion are widely applied in the English teaching. In this case,students are regarded as t
关键词：pendekatan scientific;teks naratif;gambar berseri
其他关键词：scientific approach;narrative text;picture series