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标题：사회극 극놀잉데 나타나는 유아의 상호주관성과 역할유형 및 또래간 유능성간의 관계
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作者：Jung Won Kim
期刊名称：Adonghakoeji
印刷版ISSN：1226-1688
电子版ISSN：2234-408X
出版年度：2000
卷号：21
期号：1
页码：269-281
语种：Korean
出版社：Korean Association of Child Studies
摘要：본연구의목적은유아교육기관의자유놀이시간에자발적으로출현하는유아의쓰기활동의양상과이를지지하는유아교육기관의환경에대하여탐색하는것이다.이를위하여본연구에서는연구의대상으로미국캘리포니아주에위치한대학부설유아교육기관과유아를선정하고관찰한후그결과를서술하고분석하였다. 본연구의졀과연구의대상인유아교육기관의전반적인환경에는다양한문해활동자료들이풍부하게마련되어있었고유아들은이러한환경에서의자유놀이의맥락내에서자발적으로쓰기활동에참여하였다.유아돌은실제생활을운용하기위하여효윹적으로쓰기활동에참여하였고,또래들과교사들과함께그들의끼작품을읽고그의미를토론하면서쓰기언어에대한그들의발전적인지식올표출하였다.본연구의결과는형식적인쓰기교수법이없이도다양한문해활동자료듈이풍부하게갖추어진질높은유아교육기관의자유놀이시간을통해유아의쓰기언어학습이효윹적으로이루어질수있다는사실을중명함으로써유아교육기관에서의언어교육의실제에적용할수있는시사점올제공한다..