文章基本信息

标题：Research-based teaching-learning method: a strategy to motivate and engage students in human physiology classes
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作者：Érica Maria Granjeiro
期刊名称：Advances in Physiology Education
印刷版ISSN：1043-4046
电子版ISSN：1522-1229
出版年度：2019
卷号：43
期号：4
页码：553-556
DOI：10.1152/advan.00034.2019
出版社：The American Physiological Society