摘要:Cet article étudie l’introduction de l’aspect lexical en français langue étrangère auniveau du lycée au Danemark comme un moyen pour faciliter la compréhension del’aspect verbal des apprenants.L’étude se base sur un cours d’enseignement dansune classe de Terminale où l’accent est mis aussi bien sur le progrès des élèves queleurs opinions relatives à leur apprentissage perçu.L’hypothèse du présent travailréside dans le fait que la connaissance de l’aspect lexical peut réduire le nombred’erreurs produites dans le domaine de l’aspect verbal.
其他摘要:This article examines the introduction of lexical aspect in the instruction of learnersof French as a foreign language at high school level as a way to facilitate thecomprehension of verbal aspect. The study is based on a course of instruction in ahigh school class where the focus is on the progress of the students as well as theirindividual perceptions of perceived learning. The hypothesis of this research is thatthe knowledge of lexical aspect potentially reduces the amount of errors producedin relation to verbal aspect.
关键词:aspect verbal; aspect lexical; enseignement de la grammaire