期刊名称:Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação
印刷版ISSN:2316-8889
出版年度:2019
卷号:8
期号:1
页码:337-346
DOI:10.5753/cbie.wcbie.2019.337
出版社:Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação
摘要:Um esforço considerável tem sido feito em se criar ferramentas para apoiar o ensino da lógica de programação, como os visualizadores de algoritmos. Um deles é o TuPy Online que, além de possuir recursos para a representação do estado das variáveis em cada etapa da execução de um programa, permite a visualização de estruturas de dados complexas, como grafos ou árvores, em um nível de abstração conveniente. Além disso, a pseudolinguagem emprega um pequeno conjunto de comandos, todos em língua portuguesa, completo o suficiente para expressar qualquer algoritmo. Neste trabalho, apresentamos o TuPy Online e um estudo sobre a usabilidade dessa ferramenta. Também medimos sua influência no processo de aprendizagem de algoritmos.