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标题：Eles não querem ser professores
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作者：Isabelle Melo ; Neto Rocha ; Pasqueline Scaico 等
期刊名称：Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação
印刷版ISSN：2316-8889
出版年度：2019
卷号：8
期号：1
页码：51-60
DOI：10.5753/cbie.wcbie.2019.51
出版社：Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação
摘要：Professores que se formam na licenciatura em Computação (LC) são pouco reconhecidos nos espaços da educação básica. Este é um dos fatores que contribuem para que os licenciandos sejam inclinados a se distanciar da carreira docente. Mas, outros também influenciam o estímulo de se tornar um docente. Um deles se constrói a partir da relação aluno-professor. Neste artigo, inicia-se uma discussão sobre como o professor universitário da LC influencia a formação da identidade docente dos seus estudantes. O estudo foi motivado pelo interesse de compreender o caso da Universidade Federal da Paraíba, no qual muitos estudantes que escolhem se graduar nesta licenciatura não desejam ser professores. Logo, a questão ainda em aberto é: Por que?.