文章基本信息

标题：The Use of Community Language Learning Method to Increase the Students’ Participation in Classroom Conversation
本地全文：下载
作者：Siti Nurhasanah
期刊名称：Register Journal
印刷版ISSN：1979-8903
电子版ISSN：2503-040X
出版年度：2015
卷号：8
期号：1
页码：81-98
DOI：10.18326/rgt.v8i1.81-98
语种：English
出版社：IAIN Salatiga
摘要：Community Language Learning (CLL) is a language teaching method which involves psychological aspect and students work together to develop what skill of a language they would like to learn.This method firstly developed by Charles A.Curran and his association which is called Counseling-Learning theory.Within the language teaching tradition CLL is sometimes cited as an example of a humanistic approach.The roles of the teacher is called counselor and the learners are called client in the language classroom.The research will use Community Language Learning (CLL) method to increases the students’ participation in speaking class for the students of International Class Program State Institute of Islamic Studies (IAIN) Salatiga Batch 2013/2014 Academic Year 2013.The researcher uses Classroom Action Research (CAR) who accompanied by an observer.To know the students’ participation,the researcher conducts pretest and posttest within 2 cycles.Each cycle consists of planning,acting,observing and reflecting.The research shows that the students’ participation increased not only their conversation but also their motivation.Based on the results and findings,the students could develop their participation which can be seen by the increasing average between pretest and posttest from the cycle 1 to the cycle 2.
其他摘要：Community Language Learning (CLL) merupakan metode pengajaran bahasa yang melibatkan aspek psikologi dimana peserta didik ikut bekerja sama dalam mengembangkan keahlian berbahasa yang ingin mereka pelajari.Metode ini pertama kali dikembangkan oleh Charles A.Curran dan asosiasinya yang disebut teori Counseling-Learning.Ada pula yang menyebut bahwa metode ini merupakan pendekatan humanisme.Pengajarnya seolah-olah bertindak sebagai konselor dan peserta didiknya sebagai klien.Selanjutnya penulis juga menggunakan metode CLL untuk meningkatkan partisipasi mahasiswa dalam kelas Speaking di Program Khusus Kelas Internasional (KKI) IAIN Salatiga Tahun Akademik 2013/2014 angkatan 2013.Penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dimana penulis sebagai peneliti dan ditemani oleh satu orang sebagai pengamat.Untuk mengetahui peningkatan partisipasi mahasiswa di kelas tersebut,peneliti mengadakan pretes dan postes dalam 2 siklus.Masing-masing siklus berisi perencanaan,aksi,observasi dan refleksi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa mengalami peningkatan tidak hanya pada partisipasi percakapan bahasa Inggris mereka tetapi juga motivasi belajar mereka.Hal ini bisa dilihat dari peningkatan rata-rata nilai dari pretes ke postes baik di siklus 1 hingga di siklus 2.
关键词：Community Language Learning;Method;Classroom Action Research;Language;Participation
其他关键词：Community Language Learning;Metode;Penelitian Tindakan Kelas;Bahasa;Partisipasi