文章基本信息

标题：Improving Descriptive Writing Skill Through Mind Mapping Technique
本地全文：下载
作者：Adi Purnomo
期刊名称：Register Journal
印刷版ISSN：1979-8903
电子版ISSN：2503-040X
出版年度：2014
卷号：7
期号：2
页码：245-262
DOI：10.18326/rgt.v7i2.245-262
语种：English
出版社：IAIN Salatiga
摘要：This is a classroom action research.It is aimed to find out the improvement of descriptive writing skill of 8th years students of MTs Muhammadiyah 1 Cekelan in the academic year of 2013/2014 through mind mapping.Besides that,it is also to describe the process of teaching writing using mind mapping to 8th years students of MTs Muhammadiyah 1 Cekelan.The data is obtained by giving pre-test and post-test in each cycle.The result shows that there are improvements in students‘ writing skill.It can be seen at the mean of pre-test and post-test.In the cycle I,the mean pre-test and post-test are 57,03 and 65,15.The mean of the pre-test and post-test in cycle II are 64,05 and 73,00.The process of research took place for two weeks,precisely it is four meetings.Students followed the teaching-learning process well.They showed their interest in the lesson.Based on the analysis the writer concludes that the 8th years students of MTs Muhammadiyah 1 Cekelan can improve their writing skill through mind mapping technique.
其他摘要：Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas.Penelitian ini bertujuan untuk menemukan peningkatan kemampuan menulis teks descriptive siswa kelas VIII MTs Muhammadiyah 1 Cekelan tahun pelajaran 2013/2014 melalui teknik mind mapping (peta konsep).Selain itu,penelitian ini juga bertujuan untuk menjelaskan proses mengajar writing menggunakan teknik mind mapping pada siswa kelas VIII MTs Muhammadiyah 1 Cekelan.Data diperoleh dengan memberikan pre-test dan post-test di setiap siklus.Hassilnya menunjukkan bahwa terdapat peningkatan pada kemampuan menulis siswa.Ini dapat ditunjukkan dari rata-rata nilai pre-test dan post-test.Di siklus pertama,diperoleh rata-rata pre-test dan post-test sebesar 57,03 dan 65,15.Sedang rata-rata pre-test dan post-test di siklus kedua adalah 64,05 dan 73,00.Proses penelitian dilaksanakan dalam empat kali pertemuan dengan rentang waktu total dua minggu.Para siswa dapat mengikuti proses belajar mengajar dengan baik.Mereka dapat menunjukkan minat mereka pada pelajaran.Berdasarkan hasil analisa,penulis menyimpulkanbahwa siswa kelas VIII MTs Muhammadiyah 1 Cekelan dapat meningkatkan kemampuan menulis mereka melalui teknik mind mapping (peta konsep).
关键词：Mind Mapping;Writing Skill;Classroom Action Research
其他关键词：Mind Mapping (Peta Konsep);Kemampuan Menulis;Penelitian Tindakan Kelas