文章基本信息

标题：Implementasi Metode Pembelajaran Inside-Outside Circle Dalam Meningkatkan Hasil Dan Ketuntasan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Tik Kelas Viii Smp N 2 Batang
本地全文：下载
作者：Yossi Norma Arbiyanti ; Suryono Suryono
期刊名称：Edu Komputika Journal
印刷版ISSN：2252-6811
电子版ISSN：2599-297X
出版年度：2017
卷号：4
期号：2
页码：60-66
DOI：10.15294/edukomputika.v4i2.22495
语种：Indonesian
出版社：Universitas Negeri Semarang
摘要：Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran TIK dengan penerapan metode pembelajaran Inside-outside Circle,untuk mengetahui seberapa besar perubahan peningkatan ketuntasan belajar siswa setelah dilakukannya perbaikan proses pembelajaran menggunakan metode Inside-outside Circle. Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen,sedangkan desain penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dengan model desain Pretest-Posttest Control Group Design. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik random sampling,siswa kelas VIII C sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas VIII D sebagai kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukan bahwa nilai rata-rata pretest kelas VIII C (kelas eksperimen) 57,22 dan nilai rata-rata posttest 75,09,ini berarti terjadi peningkatan sebesar 17,87. Sedangkan untuk kelas VIII D (kelas kontrol) nilai rata-rata pretest 54,11 dan nilai rata-rata posttest 67,50,ini berarti terjadi peningkatan sebesar 13,39. Persentase ketuntasan belajar didapatkan hasil 54% siswa yang tuntas KKM pada kelas VIII C (kelas eksperimen) dan 19% siswa yang tuntas KKM pada kelas VIII D (kelas kontrol) yang berarti terjadi peningkatan ketuntasan belajar siswa sebesar 35%. Berdasarkan paparan diatas,dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran Inside-outside Circle (IOC) dapat meningkatkan hasil dan ketuntasan belajar siswa pada mata pelajaran TIK kelas VIII SMP N 2 Batang.
其他摘要：The aims of the study are to know how much improving learning outcomes of student in ICT learning with the implementation of Inside-outsdie Circle methods,to know how much the changes increase mastery learning of student,subsequent to the learning process improvement using Inside-outside Circle methods. This type of research is experimental,while the design of the study is a quasi experimental design model pretest-posttest control group design. Sampling was done by random sampling techniques,students of class VIII C as a experimental class and class VIII D as the control class. The results showed that the mean score of pretest class VIII C (experimental class) 57.22 and the mean score of posttest was 75.09,it meant that the students’ achievement was improved by 17.87. As for the class VIII D (control class) the mean score of pretest was 54.11 and the posttest mean score was 67.50,it meant that it was improved by 13.39. Percentage of mastery learning showed 54% of students completed KKM in class VIII C (experimental class) and 19% of students completed KKM in class VIII D (control class),percentage mastery learning of students achievement was improved by 35%. Based on the explanation above,it can be concluded that the learning Inside-outside Circle (IOC) methods can improve outcomes and mastery learning of students on ICT in class VIII SMP N 2 Batang.