摘要:Am Anfang des XX Jahrhunderts der Bildungsgrad der Bevˆlkerung aus Gebieten,bewohnten von Rum‰nen,unterschied sich von einer Provinz zu andere.Gegen das Jahr 1900 waren 36,6% von gesamter Bevˆlkerung aus Siebenb¸rgen,Banat,Krischana und Maramuresch,29,7% von Bewohner der Bukowina und nur 15,6% von Bevˆlkerung Bessarabiens (im Jahr 1897) schriftkundig.Im 1899 in Rum‰nien waren 22% von Bewohner ¸ber 8 Jahr gebildet.In der Periode 1900-1914 hat sich das Unterrichtswesen am schnellsten in Rum‰nien und Bukowina entwickelt.In Siebenb¸rgen und Banat,dagegen,das Unterricht in rum‰nische Sprache hat sich,wegen der Druck der ungarischen Regierung f¸r madjarisirung der Schule,langsamer entwickelt,w‰hrend in Bessarabien bis zum Jahr 1917 keine rum‰nische Schule gab.Im Jahr 1910 kˆnnten lesen und schreiben 46,1% der Bewohner ¸ber 10 Jahr von Bukowina,43,5% von gesamter Bevˆlkerung aus Siebenb¸rgen und Banat und 39,3% der Bewohner ¸ber 8 Jahr von Rum‰nien (in 1912),unter welchen 65,9% in St‰dten und nur 32,6% in Dˆrfer.Das Verh‰ltnis der Bildungsgrad von Bewohner war in Siebenb¸rgen und Banat hˆher bei Deutschen und Ungarn;in der Bukowina ñ bei Deutschen,Polen und Ungarn;in Bessarabien ñ bei Deutschen,Griechen,Polen und Armenier.In der Bukowina 39,6% von Rum‰nen ¸ber 10 Jahr waren den Lesens und Schreibens kundig,w‰hrend in Bessarabien im Jahr 1897 nur 6,2% von gesamter Zahl der Rum‰nen lesen und schreiben kˆnnten.