文章基本信息

标题：How to Write Cases and Teaching Notes in Marketing Education?
其他标题：Kako pisati studije slučaja u edukaciji iz marketinga?
本地全文：下载
作者：Vesna Damnjanović ; Slavica Cicvarić Kostić ; Ema Nešković 等
期刊名称：Marketing (Beograd. 1991)
印刷版ISSN：0354-3471
电子版ISSN：2334-8364
出版年度：2017
卷号：48
期号：1
页码：41-49
DOI：10.5937/markt1701041D
语种：Serbian
出版社：Srpsko udruženje za marketing
摘要：This paper presents guidelinesfor developing cases and teaching notesfor marketing classesin higher education.Cases are often used in problem-based learning,where students are placed in a problem or decision-making situation and are encouraged to take the role of problem solvers.The recommendationsfor case writing are based on analysis of high-level examples of marketing cases,published in the most prominent global publishing databases,along with more than 15 years of experience of the authors.This paper explainsthe process of writing cases depending on the source of data and tackles all necessary issuesthatshould be addressed.Writing teaching notesisfocused on providing the supportive material for a case that helps a lecturer understand the reason for writing the case,the questionsthat might arise from it and the professional or theoretical pointsthatshould be raised in discussion.This papershould contribute to interactive learning and provide lecturers with detailed recommendationsfor writing cases in the marketing field.
其他摘要：Ovaj rad daje uputstva za pisanje studija slučaja i savete za nastavnike za realizaciju časova iz oblasti marketinga u visokom obrazovanju.Studije slučaja se često koriste u učenju koje se zasniva na rešavanju problema,gde se studenti ohrabruju da preuzmu ulogu onoga ko rešava problem.Preporuke za pisanje studije slučaja su zasnovane na analizi primera studija slučaja iz marketinga,objavljenih u najeminentnijim globalnim izdavačkim bazama,kao i na 15 godina iskustva autora u ovoj oblasti.U ovom radu objašnjava se proces pisanja studija slučaja u zavisnosti od izvora podataka,uz davanje odgovora na sva pitanja koja se javljaju tokom procesa.Pisanje uputstava za nastavnike predstavlja pripremu dodatnog materijala koji pomaže da predavač razume razlog za pisanje studije slučaja,pitanja koja mogu da se jave tokom pisanja,kao i profesionalne ili teorijske teme koje je potrebno spomenuti u okviru diskusije.Ovaj rad bi trebalo da doprinese interaktivnom učenju i da obezbedi predavačima detaljne preporuke za pisanje studija slučaja u oblasti marketinga.
关键词：This paper presents guidelinesfor developing cases and teaching notesfor marketing classesin higher education.Cases are often used in problem-based learning,where students are placed in a problem or decision-making situation and are encouraged to take the role of problem solvers.The recommendationsfor case writing are based on analysis of high-level examples of marketing cases,published in the most prominent global publishing databases,along with more than 15 years of experience of the authors.This paper explainsthe process of writing cases depending on the source of data and tackles all necessary issuesthatshould be addressed.Writing teaching notesisfocused on providing the supportive material for a case that helps a lecturer understand the reason for writing the case,the questionsthat might arise from it and the professional or theoretical pointsthatshould be raised in discussion.This papershould contribute to interactive learning and provide lecturers with detailed recommendationsfor writing cases in the marketing field.
其他关键词：Ovaj rad daje uputstva za pisanje studija slučaja i savete za nastavnike za realizaciju časova iz oblasti marketinga u visokom obrazovanju.Studije slučaja se često koriste u učenju koje se zasniva na rešavanju problema,gde se studenti ohrabruju da preuzmu ulogu onoga ko rešava problem.Preporuke za pisanje studije slučaja su zasnovane na analizi primera studija slučaja iz marketinga,objavljenih u najeminentnijim globalnim izdavačkim bazama,kao i na 15 godina iskustva autora u ovoj oblasti.U ovom radu objašnjava se proces pisanja studija slučaja u zavisnosti od izvora podataka,uz davanje odgovora na sva pitanja koja se javljaju tokom procesa.Pisanje uputstava za nastavnike predstavlja pripremu dodatnog materijala koji pomaže da predavač razume razlog za pisanje studije slučaja,pitanja koja mogu da se jave tokom pisanja,kao i profesionalne ili teorijske teme koje je potrebno spomenuti u okviru diskusije.Ovaj rad bi trebalo da doprinese interaktivnom učenju i da obezbedi predavačima detaljne preporuke za pisanje studija slučaja u oblasti marketinga.