出版社:Institute of Information Technologies and Learning Tools NAPS of Ukraine
摘要:The authors outline vital methodological questions which concern: (a) value guidelines of scientific cognition and scientific communication; b) theoretical bases (corresponding to task approach) of building of scientific activity; c) rational using of modern information and communication technologies in that activity. Among the most important steps towards the improvement of scientific communication the following were stressed: a) awareness by scientists of their responsibility not only for adequate knowledge of the objects, but also for creating backgrounds so that the results of this knowledge might become the property of the consumers of scientific products, b) development, to form such backgrounds, the ways based on adequate theoretical tools (in particular, on the task theory) and on modern information and communication technologies, c) coverage and discussion of the results of such development.
其他摘要:Очерчиваются актуальные методологические вопросы, касающиеся: а) ценностных ориентиров научного познания и научной коммуникации; б) теоретических основ (соответствующих задачному подходу) построения научной деятельности; в) рационального использования в ней современных информационно- коммуникационных технологий. В числе важнейших шагов на пути совершенствования научной коммуникации выделены следующие: а) осознание учёными своей ответственности не только за адекватное познание исследуемых объектов, но и за создание условий для того, чтобы результаты этого познания стали достоянием потребителей научной продукции; б) разработка, с опорой на подходящие теоретические средства (в частности, на теорию задач) и на современные информационно-коммуникативные технологии, путей формирования указанных предпосылок; в) широкое освещение и обсуждение результатов такой разработки.
关键词:scientific communication;scientific cognition;value guidelines;task approach;information and communication technologies
其他关键词:научная коммуникация;научное познание;ценностные ориентиры;задачный подход;информационно-коммуникационные технологии