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标题：Relações entre os jogos de papéis e o desenvolvimento psíquico de crianças de 5-6 anos*
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作者：Maria Lidia Sica Szymanski ; Lisiane Gruhn Colussi
期刊名称：Revista Brasileira de Educação
印刷版ISSN：1413-2478
电子版ISSN：1809-449X
出版年度：2020
卷号：25
页码：1-22
DOI：10.1590/S1413-24782019250019
出版社：Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
摘要：Reflete-se sobre a relação entre os jogos de papéis e o desenvolvimento psíquico de crianças entre 5 e 6 anos, na perspectiva da psicologia histórico-cultural. Apresentam-se, como exemplos, excertos de jogos de papéis, selecionados entre os observados e filmados durante seis sessões de 45 minutos cada, envolvendo 12 crianças da educação infantil. Os resultados possibilitam inferências sobre suas vivências e o contexto em que interagem. Ao mesmo tempo, os jogos de papeis ampliam os processos funcionais superiores, na medida em que possibilitam às crianças uma transição entre ações com objetos concretos e ações com significados. Destaca-se que as vivências infantis manifestas nos jogos denunciam as graves questões sociais atuais. Assim, é importante que o professor reconheça e favoreça o potencial educativo dos jogos de papéis, porém para além do espaço em sala de aula, são necessárias políticas públicas que possibilitem enfrentar o desafio de educar a criança contemporânea.
其他摘要：This study reflects on the relationship between role-plays and the psychic development of children aged 5 to 6 years from the perspective of cultural-historical psychology. As an example, we present excerpts of role-playing games, selected from the ones observed and filmed during six sessions of 45 minutes each, involving 12 children in preschool. The results allow inferences about their experiences and the context in which they live. At the same time, role-plays expand higher psychological processes, as they enable children to transition between actions with concrete objects and actions with meaning. We emphasize that the child experiences manifested in the games denounce serious social issues faced by educators today. Thus, the teacher must recognize and favor the educational potential of role-playing; however, the challenge of educating the contemporary child requires public policies beyond the classroom environment.
关键词：Funções psicológicas superiores; desenvolvimento infantil; psicologia histórico-cultural.
其他关键词：Higher psychological processes; child development; cultural-historical psychology.