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标题：A gestão escolar e a formação do sujeito: três perspectivas
其他标题：A gestão escolar e a formação do sujeito: três perspectivas
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作者：Arilene Maria Soares de Medeiros ; Maria Lúcia de Abrantes Fortuna ; Joaquim Gonçalves Barbosa 等
期刊名称：Revista Brasileira de Política e Administração da Educação - Periódico científico editado pela ANPAE
印刷版ISSN：2447-4193
出版年度：2006
卷号：22
期号：1
DOI：10.21573/vol22n12006.18724
出版社：Revista Brasileira de Política e Administração da Educação - Periódico científico editado pela ANPAE
摘要：O artigo enfoca a gestão escolar a partir de contribuições teóricas de Jürgen Hbermas, Sigmund Freud e Jacques Ardoine. Habermas oferece elementos para examinar a invisibilidade do sujeito na burocracia escolar e explora a potencialidade democrática das ações comunicativas. Freud permite analisar condicionantes subjetivos na escola, ressalvando a dimensão insconsciente do sujeito. Ardoino contribui para o entendimento do sujeito como produtor de sentido e propõe uma análise multirreferencial das instituições educativas.