文章基本信息

标题：PERAN PIPS DALAM PELAKSANAAN PENDIDIKAN BERBASIS BUDAYA BANGSA DI SMP TAMAN DEWASA TAMANSISWA
本地全文：下载
作者：Siti Malikhah Towaf
期刊名称：Jurnal Ilmu Pendidikan
印刷版ISSN：2442-8655
出版年度：2016
卷号：22
期号：2
页码：140-153
DOI：10.17977/jip.v22i2.8741
出版社：Universitas Negeri Malang
摘要：Peran PIPS Dalam Pelaksanaan Pendidikan Berbasis Budaya Bangsa di SMP Taman Dewasa Tamansiswa.Pendidikan IPS di Taman Dewasa Tamansiswa dilaksanakan dalam sistim Among; sebagai pendidikan berbasis budaya bangsa, memperkuat nilai dan karakter generasi penerus.Penelitian ini fokus pada menggali bagaimana pemahaman Pimpinan dan Pamong SMP Taman Dewasa Tamansiswa tentang pendidikan berbasis budaya di Tamansiswa; dan bagaimana Pamong melaksanakan peran PIPS dalam pendidikan berbasis budaya di Taman Dewasa Tamansiswa.Pendekatan kualitatif digunakan dan peneliti menjadi instrumen utama.Pengumpulan data dengan tehnik: kajian dokumen, observasi, wawancara, angket terbuka.Analisis data dilakukan untuk mendiskripsikan focus penelitian.Hasil penelitian menunjukkan bahwa Tamansiswa berperan dalam pendidikan nilai dan character dengan menerapkan sistim Among sebagai pendidikan dan pembelajaran berbasis budaya.Pendidikan IPS adalah mata pelajaran yang sarat dengan muatan sosial budaya berperan berperan penting dalam pendidikan berbasis budaya dan pendidikan charakter di SMP Taman Dewasa Tamansiswa.Pemahaman, kesadaran dan kinerja para guru dalam pembelajaran IPS memperkuat pemahaman sosial budaya dan identitas peserta didik sebagai generasi penerus bangsa Indonesia.
其他摘要：Abstrak: Peran PIPS Dalam Pelaksanaan Pendidikan Berbasis Budaya Bangsa di SMP Taman Dewasa Tamansiswa. Pendidikan IPS di Taman Dewasa Tamansiswa dilaksanakan dalam sistim Among; sebagai pendidikan berbasis budaya bangsa, memperkuat nilai dan karakter generasi penerus. Penelitian ini fokus pada menggali bagaimana pemahaman Pimpinan dan Pamong SMP Taman Dewasa Tamansiswa tentang pendidikan berbasis budaya di Tamansiswa; dan bagaimana Pamong melaksanakan peran PIPS dalam pendidikan berbasis budaya di Taman Dewasa Tamansiswa. Pendekatan kualitatif digunakan dan peneliti menjadi instrumen utama. Pengumpulan data dengan tehnik: kajian dokumen, observasi, wawancara, angket terbuka. Analisis data dilakukan untuk mendiskripsikan focus penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Tamansiswa berperan dalam pendidikan nilai dan character dengan menerapkan sistim Among sebagai pendidikan dan pembelajaran berbasis budaya. Pendidikan IPS adalah mata pelajaran yang sarat dengan muatan sosial budaya berperan berperan penting dalam pendidikan berbasis budaya dan pendidikan charakter di SMP Taman Dewasa Tamansiswa. Pemahaman, kesadaran dan kinerja para guru dalam pembelajaran IPS memperkuat pemahaman sosial budaya dan identitas peserta didik sebagai generasi penerus bangsa Indonesia.
关键词：pendidikan berbasis budaya; taman dewasa; tamansiswa
其他关键词：pendidikan berbasis budaya; taman dewasa; tamansiswa