文章基本信息

标题：Tradução, linguística de corpus e sociologia da educação: intersecções e similitudes
本地全文：下载
作者：Talita Serpa ; Diva Cardoso de Camargo
期刊名称：The ESPecialist. Pesquisa em Línguas para Fins Específicos. Descrição, Ensino e Aprendizagem. ISSN 2318-7115
印刷版ISSN：2318-7115
出版年度：2018
卷号：39
期号：3
页码：1-17
DOI：10.23925/2318-7115.2018v39i3a6
出版社：PUCSP
摘要：No presente trabalho, procuramos desenhar uma possível articulação entre teorizações sociológico-pedagógicas e premissas dos Estudos Descritivos da Tradução, dos Estudos da Tradução Baseados em Corpus e da Linguística de Corpus, a fim de incitar discussões a respeito de uma Pedagogia da Tradução Baseada em Corpus. Para tanto, trazemos à baila proposições da Sociologia da Educação acerca do ensino do habitus , o qual, no plano da Tradução, seria entendido como um padrão de disposições duráveis passíveis de serem apreendidas tendo por uma de suas bases a frequência de usos vocabulares e a verificação das estratégias reincidentes, entre diversos fatores. Nesse modelo em específico, procuramos, pois, associar um habitus ao uso de corpora e promover uma conduta profissional que atrela fatores culturais, sociais e linguísticos ao conjunto de saberes e competências do tradutor.
关键词：Pedagogia da Tradução Baseada em Corpus; Habitus Tradutório; Competências Tradutórias; Ensino e Aprendizagem