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标题：La formación interdisciplinaria del ingeniero biomédico
其他标题：The interdisciplinary training of the biomedical engineer
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作者：Aliuska Xiomara Pino Rodríguez ; Jorge Antonio Díaz Lozada ; Ángel Regueiro Gómez 等
期刊名称：Referencia Pedagógica
电子版ISSN：2308-3042
出版年度：2019
卷号：7
期号：1
页码：139-152
出版社：Centro de Referencia para la Educación de Avanzada
摘要：Las transformaciones que se dan en los últimos años en la Educación Superior cubana, responden a la necesidad de preparar a las nuevas generaciones para conducirse en una sociedad interdisciplinaria, sin embargo, es práctica la impartición de asignaturas de forma aislada a pesar de que entre ellas existen estrechos nexos y relaciones. Los educadores tienen el reto de convertirse de forma creadora en protagonistas del desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje en la Educación Superior, y pueden aportar ideas originales que permitan descubrir y concretar en las actividades docentes la interrelación entre las diferentes asignaturas del currículo. En el presente trabajo se exponen las experiencias obtenidas al aplicar una Estrategia Curricular Interdisciplinaria (ECI) que revela acciones para la formación del Ingeniero Biomédico. La misma propone cambios en la carrera, desde la actividad curricular y didáctica, con énfasis en un rediseño del Plan de Estudio; en una mejor integración armónica de la Disciplina integradora (Bioingeniería) y las Ciencias Básicas Biomédicas ; así como el empleo de herramientas prácticas para impartir actividades docentes (clases) con un enfoque interdisciplinario, colocando incluso en el mismo escenario docente, dos o más profesores que intervengan planificadamente en diferentes momentos de la formación.
其他摘要：The transformations that have occurred in recent years in Cuban Higher Education, respond to the need to prepare new generations to conduct themselves in an interdisciplinary society, however, it is practical to teach subjects in isolation despite the fact that among them there are close links and relationships. Educators have the challenge of creatively becoming protagonists of the development of the teaching-learning process in higher education and can provide original ideas to discover and specify in classes the interrelation between the different subjects of the curriculum. In the present work the experiences obtained by applying an Interdisciplinary Curricular Strategy (ECI) that reveals actions for the Biomedical Engineer's training are exposed. It proposes changes in the career, from the curricular and didactic activity, with emphasis on a redesign of the Plan of study; harmonic integration of the Integrative Discipline (Bioengineering) and the Basic Biomedical Sciences (Biological Sciences), as well as the use of practical tools to teach classes with an interdisciplinary approach, placing even in the same teaching scenario, two or more teachers involved in planning in different moments of the formation.
关键词：Estrategia curricular interdisciplinaria;Ingeniero Biomédico
其他关键词：Interdisciplinary curricular strategy;Biomedical Engineer