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标题：Docentes, relatos de experiencia y saberes pedagógicos. La documentación narrativa de experiencias en la escuela
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作者：Daniel Suárez
期刊名称：Investigacion Cualitativa
电子版ISSN：2473-4985
出版年度：2017
卷号：2
期号：1
页码：42-54
出版社：Investigacion Cualitativa
摘要：Las escuelas están cargadas, saturadas, de historias, y los docentes son a un mismo tiempo los actores de sus tramas y los autores de sus relatos. Y en ese narrar y ser narrados permanentes los maestros y profesores recrean cotidianamente el sentido de la escolaridad y, en el mismo movimiento, reconstruyen inveteradamente su identidad como colectivo profesional y laboral. Al contar historias, los docentes hablan de sí mismos, de sus sueños, proyecciones y realizaciones (Suárez, 2006).La propuesta, entonces, consiste en habilitar otros espacios, tiempos y condiciones para pensar y actuar sobre la escuela, y hacer posible otras relaciones entre los actores de los sistemas escolares que permitan comprender y problematizar algunos aspectos significativos de la vida escolar, que las estrategias vigentes no tienen presente.
关键词：Documentacion Narravita;narrativas docentes;investigacion narrativa