文章基本信息

标题：Uma investigação sobre avaliação e o uso de diários de aprendizagem matemática no ensino fundamental
本地全文：下载
作者：Dione Baptista Ribeiro ; Marco Aurélio Kistemann Jr.
期刊名称：Educação & Linguagem
印刷版ISSN：2176-1043
出版年度：2017
卷号：20
期号：1
页码：131-148
DOI：10.15603/2176-1043/el.v20n1p131-148
出版社：Universidade Metodista de São Paulo
摘要：Este artigo tem como tema a avaliação em Matemática para que ela esteja a serviço da aprendizagem dos estudantes, por meio do uso de diários de aprendizagem. A pesquisa realizada no âmbito de um mestrado profissional, com uma abordagem qualitativa, foi realizada considerando a avaliação no Ensino Fundamental, no qual os sujeitos de pesquisa foram os estudantes do 7º ano de uma escola pública. O Produto Educacional elaborado decorrente da pesquisa foi um texto dirigido a professores do Ensino Fundamental com diretrizes e sugestões sobre o ato de avaliar e regular as aprendizagens matemáticas por meio do uso de diários de aprendizagem. Os principais resultados da pesquisa apresentada nesse artigo revela que o professor deve utilizar diversas formas para avaliar, e os diários de aprendizagem auxiliam para orientar o professor com relação ao ensino, mas sobretudo para regular a aprendizagem matemática a partir da escrita discente e de suas produções de significados.
关键词：Avaliação em Matemática;Diários de Aprendizagem;Produção de Significados.