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标题：O Programa PIBID como ação formativa e incentivo aos futuros professores de matemática para exercício da docência no ensino público
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作者：Marcelo Furlin ; Silvana Pucetti
期刊名称：Educação & Linguagem
印刷版ISSN：2176-1043
出版年度：2017
卷号：20
期号：1
页码：9-27
DOI：10.15603/2176-1043/el.v20n1p9-27
出版社：Universidade Metodista de São Paulo
摘要：Com o objetivo de melhor qualificar os futuros professores em processo de formação inicial, o PIBID, instituído em 2012, estabeleceu a parceria entre o Ensino Superior, a Educação Básica da rede pública de ensino, profissionais experientes e licenciandos, para vincular a teoria e a prática como elementos essenciais para o fornecimento de uma Educação de qualidade. O presente trabalho, por meio de uma pesquisa de campo quali-quantitativa com 33 licenciandos de um curso de Matemática de uma IES de São Bernardo do Campo, investigou a opinião dos sujeitos em relação a questões fundamentais da Educação e, principalmente, sobre a intenção deste público de permanecer na rede pública de ensino, depois da formatura. Constatou que a grande maioria dos entrevistados manifesta esta vontade, embora em caráter temporário, devido à maior atratividade do trabalho na rede particular de ensino.
关键词：PIBID;Formação de Professores;Educação Básica;Subprojeto de Matemática.