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标题：Hábitos midiáticos e aprendizagem – proposição de hipermídia para o ensino fundamental
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作者：Alvaro Martins Fernandes Junior ; Siderly do Carmo Dahle de Almeida ; Viviane Marques Goi 等
期刊名称：Educação & Linguagem
印刷版ISSN：2176-1043
出版年度：2017
卷号：20
期号：2
页码：125-141
DOI：10.15603/2176-1043/el.v20n2p125-141
出版社：Universidade Metodista de São Paulo
摘要：Este estudo teve por escopo sugerir elementos para a elaboração de uma hipermídia que estimule o processo de aprendizagem em estudantes que se encontram nos anos iniciais do ensino fundamental. Foi desenvolvida uma pesquisa com alunos nesta etapa, de modo a compreender quais são os hábitos midiáticos destes e que elementos devem compor uma hipermídia capaz de agregar qualidade, prazer e aprendizagem. A pesquisa fundamentou-se em Santaella (2003, 2013) no que diz respeito a hipermídia e em autores como Libâneo (2008) quanto a metodologia do ensino e Gardner (1995) quanto a inteligências múltiplas e aprendizagem. A pesquisa realizou-se com um universo que abrange alunos de uma escola pública e outra privada em dois municípios do Paraná. A pesquisa comprova que os alunos se envolvem mais com a aprendizagem quando submetidos a ambientes hipermidiáticos.
关键词：Educação fundamental;Hábitos midiáticos;Hipermídia e Educação.