文章基本信息

标题：PENGARUH SELF-REGULATED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIKA MAHASISWA DALAM PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH
其他标题：THE EFFECT OF SELF-REGULATED LEARNING ON STUDENTS 'ABILITY OF MATHEMATICAL REPRESENTATION IN PROBLEM-BASED LEARNING
本地全文：下载
作者：Ifada Novikasari ; Fauzi Fauzi
期刊名称：MaPan: Jurnal Matematika dan Pembelajaran
印刷版ISSN：2354-6883
电子版ISSN：2581-172X
出版年度：2019
卷号：7
期号：1
页码：126-135
DOI：10.24252/mapan.2019v7n1a10
出版社：Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar
摘要：Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan dua kelompok dengan perlakuan yang berbeda. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimental dengan desain yang digunakan adalah desain perbandingan kelompok utuh. Penelitian ini dibagi menjadi dua kelompok, kelompok pertama diberikan pembelajaran berbasis masalah sebagai kelompok eksperimen dan kelompok kedua sebagai kelompok kontrol menggunakan pembelajaran ekspositori. Populasi dalam penelitian ini sama dengan sampel, yaitu sebanyak 30 mahasiswa tadris matematika yang mengambil mata kuliah geometri analitik. Data dianalisis menggunakan uji Mann Whitney dan Kendall. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara umum kemampuan representasi matematis dari kedua kelompok tidak berbeda secara signifikan, tetapi pada kelompok eksperimen memiliki self-regulated learning lebih baik daripada kelompok kontrol.
其他摘要：This research was an experimental study with the design used was the intact-group comparison design. The research class in this design was only one but it was divided into two groups, half of the group was given treatment of problem-based as experimental group and another group using expository learning as control group. The population in this study was the same as the sample, 30 students who took analytical geometry course. Data analysis used Mann Whitney test and Kendall. The results showed that in general the ability of mathematical representation of the two groups did not different significantly, but in the self-regulated learning score the experimental group was better than the control group.
关键词：Self-Regulated Learning; Representasi Matematika; Berbasis Masalah; Ekspositori
其他关键词：Self-Regulated Learning; Mathematical Representation; Problem Solving; Expository