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标题：A educação de surdos na perspectiva inclusiva: um paradoxo político educacional
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作者：Daiane Pinheiro
期刊名称：Revista Espaço
印刷版ISSN：0103-7668
电子版ISSN：2525-6203
出版年度：2011
期号：36
页码：16-25
DOI：10.20395/re.v0i36.223
出版社：Instituto Nacional de Educação de Surdos
摘要：Pensar a educação de surdos dentro de uma lógica cultural e linguística, em que se produzem identidades surdas, parece estar fora do campo dos entendimentos políticos da educação inclusiva. Para problematizar essas questões e dinamizar novas discussões sobre o "lugar" educacional do aluno surdo, esse artigo propôs discutir a cultura surda pautada na perspectiva teórica dos estudos surdos, permitindo lançar um outro olhar sobre a educação desses sujeitos. Tais direcionamentos apontam para atravessamentos culturais e políticos que permeiam o cenário inclusivo nacional, ao qual os alunos surdos estão sendo submetidos. Trato de olhar para esse espaço de ensino não como oposição binária à escola de surdos, mas problematizando os efeitos que tal sistema tem produzido na educação desses sujeitos.
关键词：Surdez; educação; Inclusão.