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标题：Por uma compreensão do letramento visual e seus suportes: articulando pesquisas sobre letramento, matrizes de linguagem e artefatos surdos
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作者：Cristiane Correia Taveira ; Luiz Alexandre da Silva Rosado
期刊名称：Revista Espaço
印刷版ISSN：0103-7668
电子版ISSN：2525-6203
出版年度：2013
期号：39
页码：27-42
DOI：10.20395/re.v0i39.159
出版社：Instituto Nacional de Educação de Surdos
摘要：A insuficiência de base teórica em matrizes de linguagem (sonora, visual e verbal), principalmente no que se refere à visualidade e às mesclas entre as matrizes, evidencia aspectos que incidem no distanciamento da forma de abordar a característica principal da coleção de artefatos produzidos pelos professores e instrutores surdos durante a prática pedagógica: o apelo imagético que acrescenta outros olhares ao letramento, à leitura, à escrita e à produção literária. Diante disso, investiga-se a questão visual, o letramento visual, a necessidade de se ler a imagem como texto, além de se considerar as pistas visuais de contexto. Após esse esforço discute-se a importância do letramento verbal, no sentido de ler o texto como imagem. Essas práticas pedagógicas visuais circulam e permeiam outras práticas. Foi prioritário estudá-Ias dada a especificidade e a pertinência que demonstram os professores instrutores surdos ao aplicá-Ias, o que pode impulsionar mais adequadamente a escolarização de alunos surdos.
关键词：Letramento visual;Matrizes de linguagem;Artefatos surdos.