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标题：A visualização no ensino de matemática: uma experiência com alunos surdos
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作者：Elielson Ribeiro de Sales
期刊名称：Revista Espaço
印刷版ISSN：0103-7668
电子版ISSN：2525-6203
出版年度：2013
期号：40
页码：83-83
DOI：10.20395/re.v0i40.149
出版社：Instituto Nacional de Educação de Surdos
摘要：O eixo central da pesquisa surgiu da necessidade de dirigir o olhar ao cenário que compõe o contexto da escola inclusiva, para investigar de que forma a vísualidade da pessoa surda pode contribuir para o ensino e aprendizagem de matemática. A pesquisa tem como referencial teórico a educação escolar inclusiva. A metodologia adotada é de natureza qualitativa, e os dados foram obtidos a partir de uma intervenção realizada em uma escola da rede pública de ensino da cidade de Rio Clarc /Sl; com oito alunos surdos usuários da Língua Brasileira de Sinais (Libras), matriculados no 5º ano do ensino fundamental. O registro dos dados se deu a partir de registros em caderno de campo e filmagens das atividades desenvolvidas. Houve também entrevistas com pais, alunos, professora e intérprete, com o intuito de coletar algumas informações sobre a história de cada aluno. Os dados são discutidos tendo em vista dois aspectos: o processo metodológico envolvido no trabalho com alunos surdos e as aquisições conceituais apresentadas pelos alunos em relação aos conteúdos propostos. A discussão dos resultados está distribuída em três temas: determinação de sinais em Libras para as formas geométricas; a matemática emergindo, e reconhecendo formas geométricas. O plano de intervenção desenvolvido esteve em sintonia com a perspectiva de educação matemática defendida nesta pesquisa, que considerou e promoveu a geometria com algo importante na exploração do mundo das crianças. Os resultados reforçam a importância de se estreitar a relação entre universidade e escola, o desenvolvimento de uma colaboração mútua em prol da aprendizagem de crianças surdas e seus benefícios para os que nela se envolveram. Aofinal, propõe-se o desdobramento da presente pesquisa em novas investigações relacionadas ao tema.
关键词：Visualização em Educação Matemática;Educação Matemática e Educação de Surdos;Ensino e aprendizagem de matemática;Educação Matemática e Inclusão.