文章基本信息

标题：Investigación evaluativa de un título propio: Máster Educar en la Diversidad
本地全文：下载
作者：Luis Miguel VILLAR ANGULO ; Olga María ALEGRE DE LA ROSA
期刊名称：Enseñanza & Teaching
印刷版ISSN：2386-3919
电子版ISSN：2386-3927
出版年度：2009
卷号：27
期号：2
页码：17-44
出版社：Ediciones Universidad de Salamanca
摘要：Una dimensión de la Calidad de los Programas Importante de Postgrado es la Calidad de los RESULTADOS obtenidos Por Los Graduados. E n El Estudio de Investigación Presente, El Sometido LOS RESULTADOS Por Una Investigación es El Desarrollo de Competencias en Los Graduados del Máster « E ducar en la Diversidad ». Se Han definido Las Medidas empíricas de las Competencias referenciadas al Modelo Genérico ampliado de la F undación E uropea párr la Gestión de Calidad ( E . F . Q.M.). meta del Estudio consistió en El Grado en Examinar Que El Desarrollo de Competencias de la Diversidad en Graduados predecía SUS Percepciones de la Calidad global del postgrado " E ducar en la Diversidad », Y El sostenes del Propósito de Este postgrado párr ENTRAR En El Mercado laboral. E l Modelo evaluativo estimación la Valoración de distintos Beneficiarios de la Calidad del Máster « E ducar en la Diversidad ».↓Une Importante dimensión de la qualité des programmes de postdegré est la qualité des résultats par obtenus les Graduados. Dans l'étude de Recherche présente, le résultat soumis à une recherche est le développement de compétences dans les Graduados du Máster Elever dans la Diversité . Les mesures empiriques des compétences ont été référencées au modèle générique agrandi de la F ondation E uropéenne pour la Gestion de Qualité ( E . F . Q.M.). Le sino de l'étude un examinador una consisté le Degré lequel dans le développement de compétences chez des diversité de Graduados percepciones prédisait ses de la qualité du globale postdegré Elever dans la Diversité , Et l'ajustement du ce propos de Postdegré pour entrer sur le marché du travail de. Le modèle Estimé evaluatif l'évaluation de bénéficiaires distincts de la qualité du Máster Elever dans la Diversité .
其他摘要：Una dimensión importante de la calidad de los programas de postgrado en educación superior es la calidad de los resultados alcanzados por los graduados. En el estudio de la investigación actual, el resultado objeto de la investigación es el desarrollo de competencias en los graduados de la Maestría " E ducating en la diversidad ». E medidas mpirical de las competencias se definen por referencia a la ampliación genérica E A gencia F undación para la Calidad Modelo de gestión ( E . F . Q.M.). El objetivo del estudio fue examinar el grado en que el desarrollo de competencias en los graduados la diversidad predijo su percepción de la calidad general de sus «postgrado E ducating en la diversidad », y la aptitud para el propósito de su postgrado para la entrada en el lugar de trabajo. El modelo de evaluación Según la evaluación de los actores de la calidad de su educación de maestros «en la diversidad».
关键词：utilización evaluativa;resultados de graduados;impacto;eficacia institucional;medición de la actuación;indicadores;criterios de calidad;utilisation évaluative;résultats de diplômés;impacte;l’efficacité institutionnelle;mesure du comportement (rôle);indicateurs;critères de qualité
其他关键词：evaluation use;graduate outcomes;impact;institutional effective¬ness;performance measurement;indicators;quality criteria