摘要:Neste trabalho, realizamos uma análise das questões que evidenciam física, presentes em provas do novo Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). As provas analisadas foram as azuis de 2011 a 2015. Através da análise de conteúdo de Bardin (2010), procuramos enquadrar os itens em determinadas categorias de análise. Inicialmente classificamos os itens analisados em quantitativos e qualitativos. Após essa classificação inicial, averiguamos quais grandes áreas da Física as questões privilegiam. Com base nos microdados (BRASIL, 2015) disponibilizados pelo Ministério da Educação, pesquisamos qual o percentual dos itens que se enquadram em cada Competência e Habilidade da matriz de referência do ENEM (BRASIL, 2009) para área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias. Verificamos também o percentual de itens que exploram gráficos/figuras. Por fim, verificamos o grau de interdisciplinaridade dos itens que continham Física na prova de Ciências da Natureza do ENEM e na prova de Física da Universidade Federal de Goiás (UFG) de 2014, comparando assim os resultados.